넓고 얕게 문장의 형식에 대해 알아봅시다. 부사는 문장형식에 포함되지 않습니다. =부사는 아무리 많아도 counting하지 않습니다. 부사는 장소, 방법, 시간을 나타내거나 동사수식, 형용사수식, 부사수식, 문장전체수식을 하거나 판단의 근거, 감정의 원인, 목적, 조건, 양보, 결과의 의미를 나타냅니다. 영어문장은 1,2,3,4,5형식 안에서 분석해 볼 수 있습니다. 문장은 본동사(=서술어=동사)를 중심으로 분석합니다. 단문은 주어와 본동사로 구성됩니다. 중문은 단문과 단문을 등위접속사(and, but, so...)로 연결한 것입니다. 복문은 주어+서술어(동사 = 본동사) 구조를 가진 한 문장 안에 또다른 주어+동사를 가진 "절 (=종속절) "이 내포되어 있는 문장입니다. 이 절(주어 동사가 있는 것을 ..

분사에 대한 얇고 넓은 지식을 습득해 봅시다. 동사는 4단 변화를 합니다. 현재-과거-과거분사(p.p)-현재분사(~ing) 여기 3번째(과거분사 pp) 와 4번째(현재분사 ing)가 분사입니다. 분사는 혼자서는 본동사자리에 오지 못합니다. 항상 be + 과거분사p.p be + 현재분사~ing have + 과거분사p.p have + been + 과거분사p.p 처럼 be동사나 완료의 have(has / had)와 함께라야만 본동사 자리에 올 수 있습니다. 본동사자리가 아니라면 분사 혼자서도 사용이 가능합니다. 과거분사, 현재분사는 형용사자리에 올 수 있습니다. 형용사자리는 명사를 수식하는 자리와 보어자리입니다. 그리고 부사절을 분사구문으로 바꿀 때에도 분사(과거분사, 현재분사)가 사용됩니다. 과거분사와 현재..

to 부정사가 이해가 안 됩니다. 무슨 말인지 하나도 모르겠습니다... 라고 feedback 해주셔서 오늘 또 다시... to 부정사에 대해 설명하겠습니다. 말투를 "~습니다"로 고정하도록 하겠습니다. 저의 글을 학생들이 읽는다 생각하고 조금은 편한 말투로 "~했지?" "이해되지?" 이렇게 썼는데 성인들의 feedback을 받고 보니... 어쨌든 to 부정사에 대한 제 설명이 부족했다는 생각이 듭니다. 다시 한번 떠 꼼꼼히 설명해보겠습니다. 동사는 서술어 자리를 차지합니다. 서술어 자리는 동사만 올 수 있습니다. 그래서 문법책에서 서술어라는 말을 사용하지 않고 동사라는 말로 "문장성분"을 표시하는 일이 생기는 겁니다. "문장성분"인 주어, 목적어, 보어 모두 "~어"로 끝나는데 유독 서술어 대신 "동사"..

동사는 문장에서 서술어 자리에 옵니다. 하지만 to + 동사원형(to 부정사)의 형태로 또는 동사+ing(동명사)의 형태로 문장의 명사 자리 (주어, 목적어, 보어)에 올 수 있습니다. 다시 돌아가서 to 부정사는 명사 자리, 형용사 자리, 부사 자리에 옵니다. 동명사는 명사 자리에만 올 수 있습니다. 어떤 자리에 (=어느 문장성분에) to 부정사가 와야 하는지 동명사가 와야 하는지 선택하는 문제가 많이 나오므로 구별을 잘 해놓도록 합니다. 명사 자리부터 공부하도록 하겠습니다. 명사 자리는 주어, 목적어, 보어입니다. 이 "주어" "목적어" "보어" 자리에 오는 구, 절을 명사구, 명사절이라고 부릅니다. 그중에서도 이 명사 자리에 흔히 오는 to 부정사와 동명사를 보도록 하겠습니다. to 부정사와 동명사..

명사(명사구, 명사절)는 주어 자리, 목적어 자리, 보어 자리(=명사보어)를 차지합니다. 형용사(형용사구, 형용사절)는 명사를 수식하거나, 보어 자리(=형용사 보어)를 차지합니다. 부사(부사구, 부사절)은 장소, 방법, 시간 (순서 중요합니다. 장소+방법+시간)을 나타내거나, 동사수식, 부사 수식, 형용사 수식, 문장 전체수식하거나, 이유, 목적, 원인, 조건, 양보, 결과를 나타냅니다. To study English is important. = It is important to study English. 여기서 to study English는 주어입니다. 그런데 to 부정사가 주어 자리에 오면 가주어 it으로 그 자리를 대신하고 to 부정사는 문장 뒤로 보냅니다. 이때 it을 가주어 to부정사 to s..

문장형식 1~4까지는 지난 posting을 보도록 한다. 오늘은 5형식 = 주어 S + 서술어V + 목적어 O + 목적격 보어 O.C ( = 불완전타동사 ) S가 O를 O.C 하도록 (하다고) V 하다. 5형식은 O와 O.C가 서로 관련이 있다 O.C가 O와 동일하거나 (=이때의 O.C는 명사보어) O.C가 O를 보충설명한다. (=이때의 O.C는 형용사보어) **목적어는 밑줄 (주어처럼 해석되어서) 목적격보어는 짙은 색 ( 서술어처럼 해석되어서) 목적격 보어 자리 O.C에 형용사나 명사가 올 수 있는데 O가 O.C 하도록 (하다고)라고 해석되고 O와 O.C는 2형식의 주어와 보어처럼 행동한다. We found the seats very comfortable. 우리는 the seats were very c..