사역동사와 지각동사는 5형식 동사입니다 (=불완전타동사) 5형식이란 주어 + 서술어 (동사) + 목적어 + 목적격 보어 로 이루어진 문장입니다. 5형식의 서술어(=동사)를 불완전타동사 라고도 부릅니다. 5형식에서는 목적어를 "~을, ~를" 로 해석하지 말고 목적어를 주어처럼 목적격 보어를 동사나 보어처럼 해석하는 것이 더 자연스런 방법입니다. I want Tom to study. 나는 Tom이 study하기를 원합니다. 목적어 Tom을 study의 주어처럼 해석하는 것이 좋습니다. I want the room to be cleaned. She made her friends happy. My mom allowed me to play games. 목적격 보어 자리에는 형용사, 명사, to 부정사, 원형 부정..

수동태란 주어가 동사의 동작을 받는 대상이 되는 문장입니다. 우리가 1,2,3,4,5형식으로 배운 문장들은 능동태문장입니다. 주어가 동사를 직접 동작하는 문장입니다. 능동태 문장 3,4,5형식에는 목적어가 있습니다. 이 목적어가 주어로 옮겨가는 문장이 수동태입니다. 목적어가 있는 능동태 문장만이 수동태가 될 수 있습니다. but, 목적어가 있지만 수동태가 될 수 없는 문장도 있으니, 조심해야 합니다. 능동태 문장의 목적어가 수동태 문장의 주어로 옮겨옵니다. 능동태 문장의 동사가 수동태 문장에서 be p.p로 바뀝니다. 능동태 문장의 주어가 수동태 문장 제일 뒤로 가서 by 목적격이 됩니다. 이 by 목적격이 생략되는 경우도 있습니다. Somebody took his photo last summer. Hi..

to부정사는 to+동사원형 또는 to+have p.p가 명사 자리인 주어, 목적어, 보어 형용사 자리인 명사 수식, 보어 부사 자리인 형용사 수식, 부사 수식, 동사 수식, 문장 전체수식, 판단의 근거, 목적, 감정의 원인, 조건, 양보, 결과의 용법을 가지는 것입니다. to 부정사의 부사적 용법에 too ~ to .... 와 ~ enough to..... 가 있습니다. too ~ to....는 너무 ~해서 to ... 할 수 없다. = so ~ that 주어 can't .... She was too sleepy to do her homework. = She was so sleepy that she couldn't do her homework. (과거시제이므로 can 이 아닌 could를 씁니다) I a..

이전 posting에서 아주 여러번 언급했지만 너무도 중요하여 또 언급하도록 하겠습니다. 문장에서 주어, 목적어, 보어 (명사 자리) 명사 수식, 보어 (형용사 자리) 동사 수식, 형용사 수식, 부사 수식, 문장 전체수식 판단의 근거, 목적, 감정의 원인, 조건, 양보 결과 (부사 자리)가 모두 to 부정사의 자리입니다. 이제 모두 기억나는 거 맞지요? 이번 posting에서는 5형식의 목적격 보어 자리에 오는 to부정사에 대해 더 공부해보겠습니다. 5형식은 주어 + 서술어 + 목적어 + 목적격 보어 입니다. 목적격보어 자리에는 명사도 가능하고 형용사도 가능합니다. I made him a doctor. a doctor는 명사이고, 목적격 보어자리에 왔습니다. 이런 경우 명사보어라고 부릅니다. I made..

문장형식 1~4까지는 지난 posting을 보도록 한다. 오늘은 5형식 = 주어 S + 서술어V + 목적어 O + 목적격 보어 O.C ( = 불완전타동사 ) S가 O를 O.C 하도록 (하다고) V 하다. 5형식은 O와 O.C가 서로 관련이 있다 O.C가 O와 동일하거나 (=이때의 O.C는 명사보어) O.C가 O를 보충설명한다. (=이때의 O.C는 형용사보어) **목적어는 밑줄 (주어처럼 해석되어서) 목적격보어는 짙은 색 ( 서술어처럼 해석되어서) 목적격 보어 자리 O.C에 형용사나 명사가 올 수 있는데 O가 O.C 하도록 (하다고)라고 해석되고 O와 O.C는 2형식의 주어와 보어처럼 행동한다. We found the seats very comfortable. 우리는 the seats were very c..